Принцип непрерывности при работе с детьми с особыми потребностями означает, что ребёнку гарантировано непрерывное сопровождение на всех этапах помощи в решении проблемы, а специалист прекратит поддержку только тогда, когда проблема будет решена. 4

Этот принцип предполагает раннюю диагностику возможностей и способностей ребёнка, а также психолого-педагогическое сопровождение на протяжении всего периода обучения, то есть на всех ступенях образования. 12

Кроме того, принцип непрерывности подразумевает обеспечение плавного перехода от одного этапа образования к другому, что составляет непрерывный процесс воспитания и обучения ребёнка. 5