Принцип формирования комбинаторных задач на логику заключается в следующем:

1. Опора на предметно-чувственную деятельность. 2 В её процессе ученикам легче приобрести навыки рационального перебора вариантов, исходов при испытании, записи вариантов и подсчёта их числа. 2 Поэтому задачи разумно представлять в виде проблемных жизненных вопросов или игровых ситуаций, которые требуют логических и содержательных рассуждений. 2
2. Последовательное выполнение способов перебора. 2 Это позволяет обучить оптимальным приёмам системного перебора как основы для введения в дальнейшем комбинаторных правил и формул. 2
3. Использование схематизации. 5 Накопленный практический опыт ученики обобщают, переходя к более рациональным средствам организации перебора: таблицам и графам. 5 Это помогает более чётко строить ход рассуждений и учитывать все возможные ситуации перебора. 5