Принцип единства содержательной и процессуальной сторон обучения означает тесное единство предметного содержания и способов его усвоения обучаемыми. 2
Другими словами, этот принцип предполагает, что знания изучаются не изолированно, а вместе с методами их передачи и усвоения. 4
Также этот принцип подразумевает преемственность обучения, при которой каждое учебное занятие представляет собой логическое продолжение предыдущего как по содержанию изучаемого материала, так и по характеру и способам учебно-познавательной деятельности. 3