Принцип единства содержательной и процессуально-деятельностной сторон обучения заключается в тесном единстве предметного содержания и способов усвоения обучаемыми этого содержания. 1
Он предполагает учёт педагогической реальности, связанной с осуществлением конкретного учебного процесса, вне которого не может существовать содержание образования. 4