Практическое значение концепции Л. С. Выготского о зонах актуального и ближайшего развития заключается в следующем:

• Возможность диагностировать возможности и перспективы психического развития детей. 1 Учёт зоны ближайшего развития позволяет давать педагогические прогнозы и рекомендации. 1
• Определение оптимальных условий обучения. 3 Обучение будет развивающим, если ориентироваться не на достигнутый уровень развития ребёнка, а на его потенциальные возможности, то есть на зону ближайшего развития. 1
• Выявление потенциальных возможностей овладения новыми знаниями. 3 Ориентируясь на зону ближайшего развития, можно определить, чему ребёнок способен научиться, что для школы существеннее уже имеющихся у него знаний. 3
• Разработка профилактических и коррекционно-развивающих программ работы с детьми. 3 На масштабность зоны ближайшего развития важно ориентироваться при определении условий, путей и методов обучения. 3
• Помощь в понимании динамики развития. 3 Изучение зоны ближайшего развития позволяет понять процесс развития ребёнка изнутри, предсказывать динамику психического развития. 3

Таким образом, концепция Л. С. Выготского о зонах актуального и ближайшего развития помогает организовать эффективный процесс обучения, учитывая индивидуальные особенности ребёнка и его потенциал.