Практическое значение теории П. Я. Гальперина в современной педагогике заключается в следующем:

• Выравнивание успеваемости. 1 Использование шкалы поэтапного формирования делает общеобразовательную программу доступной для всех нормально развивающихся детей. 1
• Диагностика и коррекция психического развития. 1 С опорой на шкалу поэтапного формирования можно обнаружить недостающие, пропущенные ранее формы умственных действий и построить индивидуальную коррекцию. 1
• Организация работы с неуспевающими учениками. 1 Например, испытывающими трудности усвоения учебного материала из-за недостаточности внимания. 1
• Построение школьных предметов. 1 П. Я. Гальперин обосновал возможность построения школьных предметов (математики, физики, родного языка, истории, литературы и др.) с соблюдением основного требования к формируемому действию — его разумности. 1
• Освоение иностранных языков. 1 Процесс обучения по методике, основывающейся на формировании языкового сознания как центральном звене учения, протекает легче и продуктивнее, требует меньших сроков обучения, количество ошибок сокращается в 10–12 раз. 1

Таким образом, теория П. Я. Гальперина позволяет управлять процессом усвоения, находить отклонения в этом процессе и заранее ликвидировать их, увеличить возрастные возможности усвоения научных знаний, вследствие чего полностью изменить процесс интеллектуального развития. 2