Практическое применение концепции Л. С. Выготского о зоне ближайшего развития (ЗБР) в обучении заключается в ориентации учебного процесса на потенциальные возможности ребёнка, а не на достигнутый уровень развития. 3

Некоторые рекомендации по работе с ЗБР:

• Определить уровень развития. 4 Нужно установить текущий уровень навыков и знаний ученика, чтобы разработать соответствующие задания для расширения его ЗБР. 4
• Использовать индивидуальный подход. 4 При подготовке заданий следует учитывать индивидуальные особенности, интересы, уровень подготовки ученика. 4
• Применять пошаговое руководство. 4 Процесс обучения нужно разделить на шаги с постепенным усложнением задач. 4 Такой подход поможет ученикам почувствовать успех на каждом этапе. 4
• Использовать групповую работу. 4 Действуя в группе, помогая друг другу, делясь опытом, учащиеся могут эффективнее расширить личную ЗБР. 4
• Регулярно давать обратную связь. 4 Она должна быть быстрой и конструктивной, чтобы учащиеся понимали, какие ошибки были ими допущены и как их исправить. 4
• Создать поддерживающую среду. 4 Атмосфера, в которой отсутствует страх ошибки, поддержка и положительное подкрепление, придадут обучающимся уверенность в собственных силах. 4

Работа в ЗБР формирует критическое мышление, самостоятельность и активность учащихся. 4