Практическая значимость концепции поэтапного формирования умственных действий заключается в том, что она упрощает процесс усвоения научных знаний. 1 Развитие нового действия, представления, формирование понятий происходит путём непроизвольного запоминания, исключающего предварительное теоретическое заучивание информации. 1 Это исключает этап проб и ошибок и делает знания более доступными для усвоения с более раннего возраста. 1

Некоторые другие преимущества концепции поэтапного формирования умственных действий:

• создание условий для работы ученика в индивидуальном темпе; 2
• сокращение времени формирования умений и навыков за счёт показа образцового выполнения разучиваемых действий; 2
• достижение высокой автоматизации выполняемых действий в связи с их алгоритмизацией; 2
• обеспечение доступного контроля качества выполнения как действия в целом, так и его отдельных операций; 2
• возможность оперативной коррекции методик обучения с целью их оптимизации. 2