В чём заключается подход педагогики необыденности в художественном воспитании?

Подход педагогики необыденности в художественном воспитании, предложенный В. Т. Кудрявцевым, В. И. Слободчиковым и Л. В. Школяр, заключается в отказе от педагогики повседневности и создании пространства, где сохраняется естественное переживание чудесности и формируется необыденный опыт, организуемый по законам творческого воображения. multiurok.ru

Согласно этому подходу, в дошкольном детстве у ребёнка через игру, активное восприятие сказок, различные формы художественного творчества и другие виды деятельности формируется необыденный опыт. obruch.ru studme.org

Такой подход предполагает, что образовательное пространство должно стать для детей миром, который располагается «по ту сторону» повседневного бытия. studme.org