В чём заключается особенность написания наречий с приставкой НЕ?

Особенность написания наречий с приставкой «не» заключается в том, что написание может быть как слитным, так и раздельным. 3

Слитно «не» пишется в следующих случаях: 3

• Если наречие не употребляется без «не». 13 Например: неуклюже, невмоготу, нелепо, невзрачно, неизбежно, негодующе, небрежно, неряшливо, недоумевающе. 1
• Если наречие на «-о» или «-е» с «не» можно заменить близким по значению словом. 1 Например: непросто (сложно), невесело (грустно), невысоко (низко), негромко (тихо), немного (мало), недалеко (близко). 1
• Если наречие на «-о» или «-е» с «не» употребляется со словами, указывающими на степень качества: «очень», «весьма», «крайне», «почти», «совершенно», «чрезвычайно». 1 Например: очень нехорошо, совершенно неважно, крайне неаккуратно, совершенно нелогично, очень неровно. 1
• Если «не» в наречии находится под ударением (отрицательные наречия). 1 Например: некуда, несколько, неоткуда, нечего, негде. 1

Раздельно «не» пишется в следующих случаях: 1

• Если в предложении с наречием на «-о» или «-е» есть противопоставление с союзом «а» или противопоставление подразумевается. 1 Например: не высоко, а низко. 1
• Если наречие на «-о» или «-е» употребляется со словосочетаниями: «далеко не», «вовсе не», «совсем не», «ничуть не», «нисколько не», «никогда не», «отнюдь не». 1 Например: совсем не страшно, нисколько не смешно, далеко не интересно. 1
• С наречием в сравнительной степени. 1 Например: не проще, не ярче, не теплее, не ближе, не хуже, не лучше. 1
• С местоименными наречиями, наречиями меры и степени, обстоятельственными наречиями на «-а» («-я»), «-ом» («-ем»), «-у» («-ю») и другими, кроме «-о» или «-е». 1 Например: не сюда, не очень, не полностью, не завтра, не летом, не совсем, не здесь, не туда. 1
• Со словом «так». 1 Например: не так удачно. 1
• С наречиями, которые пишутся через дефис. 1 Например: не по-моему, не по-русски. 1

В некоторых случаях возможно двоякое написание из-за двоякого толкования вложенного смысла. 1 В таких случаях вывод о правильности написания можно сделать только если присутствует дополнительный контекст. 1