Некоторые особенности мышления у детей младшего возраста при решении логических задач:

• Однолинейное сравнение. 13 Дети устанавливают либо только различие, не видя сходства, либо только сходное и общее, не устанавливая различия. 3
• Умозаключения, основанные на наглядных предпосылках. 1 Обоснование вывода осуществляется не на основе логических аргументов, а путём прямого соотнесения суждения с воспринимаемыми сведениями. 1
• Процесс «короткого замыкания». 3 Мыслительный процесс идёт от первого синтеза непосредственно к второму, минуя развёрнутый этап анализа. 3
• Оперирование конкретными представлениями единичных предметов. 2 Дети ещё не оперируют обобщёнными образами, а конкретными представлениями единичных предметов, с которыми в их опыте «накрепко» связалось знакомое слово. 2