Основное преимущество многомерной классификации методов обучения заключается в том, что она помогает обнаружить в методах общее и специфическое, существенное и случайное, теоретическое и практическое. 4

Опираясь на классификацию, педагог не только ясно представляет себе систему методов, но и лучше понимает назначение, характерные признаки различных методов и их модификаций. 4

Кроме того, многомерная классификация позволяет раскрывать особенности применения методов в различных условиях, так как в любом акте учебной деятельности одновременно сочетается несколько методов, они взаимопроникают друг в друга. 1