В чем заключается методологический подход французской семиотической школы?

Методологический подход Парижской семиотической школы, основанной А. Ж. Греймасом в 1960-е годы, заключается в постулировании существования универсальных структур, которые лежат в основе значения и создают его. ru.wikipedia.org xn--h1ajim.xn--p1ai

Некоторые особенности подхода:

• Применение моделей. ru.wikipedia.org xn--h1ajim.xn--p1ai Универсальные структуры представляют в виде моделей, которые затем применяют к любому означающему объекту, чтобы декодировать и проинтерпретировать его смысловое содержание. ru.wikipedia.org xn--h1ajim.xn--p1ai
• Рассмотрение всех явлений общества и культуры как носителей значения. ru.wikipedia.org xn--h1ajim.xn--p1ai При этом не только текст, но и практически все эти явления объявляются текстом. ru.wikipedia.org xn--h1ajim.xn--p1ai
• Использование семиотического квадрата. ru.wikipedia.org xn--h1ajim.xn--p1ai Это логическое выражение любой семантической категории, которое показывает все возможные отношения, определяющие её, то есть противопоставление, противоречие и импликацию. ru.wikipedia.org xn--h1ajim.xn--p1ai
• Сосредоточение на поверхностных структурах нарратива. xn--h1ajim.xn--p1ai Исследователи-семиотики пришли к выводу, что функция в том виде, в каком она представлена глаголом действия, одновременно определяется модальностями: двумя виртуализующими («желание», «долженствование») и двумя актуализирующими («умение», «возможность»). xn--h1ajim.xn--p1ai