В чем заключается методика графического диктанта Д.Б. Эльконина?

Методика графического диктанта Д. Б. Эльконина предназначена для исследования ориентации в пространстве, а также для определения умения внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого, правильно воспроизводить заданное направление линии, самостоятельно действовать по его заданию. 12

Для проведения методики ребёнку выдают тетрадный лист в клеточку с нанесёнными на нём друг под другом четырьмя точками. 1 Расстояние между точками — около 8 клеточек. 1

Задание: 2

1. Взрослый объясняет ребёнку, что нужно рисовать узоры, чтобы они получились красивыми и аккуратными. 2
2. Он говорит, на сколько клеточек и в какую сторону нужно проводить линию. 2
3. Ребёнок проводит только ту линию, которую ему говорят. 1
4. Следующую линию нужно начинать там, где кончается предыдущая, не отрывая карандаша от бумаги. 1

Во время диктовки делают достаточно длительные паузы. 1 На самостоятельное продолжение узора ребёнку дают 1–1,5 минуты. 1

Оценка результатов: 1

• 4 балла — точное воспроизведение узора (неровность линии, «грязь» не учитываются). 1
• 3 балла — воспроизведение, содержащее ошибку в одной линии. 1
• 2 балла — воспроизведение, содержащее несколько ошибок. 1
• 1 балл — воспроизведение, в котором имеется лишь сходство отдельных элементов с узором. 1
• 0 баллов — отсутствие сходства. 1

За каждый узор ребёнок получает по две оценки: одну — за выполнение диктанта, другую — за самостоятельное продолжение узора. 4

Итоговая оценка за выполнение диктанта выводится из суммирования минимальной и максимальной оценки за выполнение трёх узоров (средняя не учитывается). 1 Аналогично подсчитывается средний балл за самостоятельную работу. 1 Сумма этих оценок даёт итоговый балл, который может колебаться от 0 до 16 баллов. 1