Метод свободных ассоциаций в образовании по К. Д. Ушинскому заключается в использовании связей между представлениями, возникающими в сознании учащегося. 1

Педагог считал, что, выстраивая ассоциативный ряд, дети учатся анализировать взаимосвязь между словами, находить закономерность, развивается творческое и логическое мышление, улучшается память. 2

Некоторые варианты использования метода свободных ассоциаций на уроке:

• Для развития творческого мышления. 2 Например, при изучении художественного текста ученикам предлагают «набросать» слова, мысли, идеи, образы, которые возникают в голове после прочтения части текста. 2 Затем нужно попытаться объединить слова и на их основе придумать возможную концовку. 2
• Для развития памяти. 2 Предлагается ряд слов, которые, на первый взгляд, никак не связаны. 2 Например: кофе — собака — море. 2 Теперь ученики должны по очереди представлять себе образы и пытаться их связать. 2 Суть в том, что после создания яркого видеоряда в мыслях ученики без труда вспоминают все заданные слова и порядок их расположения в списке. 2

Каждый учитель может адаптировать метод свободных ассоциаций для своего предмета, исходя из темы и целей урока. 2