Метод проблемного обучения на современном уроке заключается в создании проблемной ситуации и обучении умению находить оптимальное решение для выхода из неё. 4

При таком подходе ученики не получают готовые знания, а должны, опираясь на свой опыт и умения, найти способ разрешения новой проблемы. 4

Некоторые приёмы создания проблемной ситуации на уроке:

• учитель подводит школьников к противоречию и предлагает им самим найти способ его разрешения; 3
• излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос; 3
• предлагает классу рассмотреть явление с различных позиций; 3
• побуждает обучаемых делать сравнения, обобщения, обоснования, конкретизацию, логику рассуждения; 3
• определяет проблемные теоретические и практические задания; 3
• ставит проблемные задачи (с недостаточными или избыточными исходными данными, с неопределённостью в постановке вопроса и т. д.). 3

Проблемные ситуации могут создаваться на всех этапах процесса обучения: при объяснении, закреплении, контроле. 5

Использование проблемного метода обучения вызывает у учащихся повышение интереса к учебному процессу. 1