Математическая грамотность как составляющая функциональной грамотности заключается в способности проводить математические рассуждения и формулировать, применять и интерпретировать математику для решения проблем в разнообразных контекстах реального мира. 24

Она включает использование математических понятий, процедур, фактов и инструментов, чтобы описать, объяснить и предсказать явления. 2

Некоторые составляющие математической грамотности:

• умение находить и отбирать информацию; 2
• умение производить арифметические действия и применять их для решения задач; 2
• умение интерпретировать, оценивать и анализировать данные. 2

Учащиеся, овладевшие математической грамотностью, способны: 2

• распознавать проблемы, которые возникают в окружающей действительности и могут быть решены средствами математики; 2
• формулировать эти проблемы на языке математики; 2
• решать проблемы, используя математические факты и методы; 2
• анализировать использованные методы решения; 2
• интерпретировать полученные результаты с учётом поставленной проблемы; 2
• формулировать и записывать результаты решения. 2