Концепция педагогической поддержки, разработанная О. С. Газманом, заключается в превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем. 4 Они могут быть связаны с физическим и психическим здоровьем, социальным и экономическим положением, успешным продвижением в обучении и в принятии школьных правил. 4

Главное правило педагогической поддержки по О. С. Газману — дать возможность обучающемуся, воспитаннику преодолеть очередное препятствие, развив при этом интеллектуальный, нравственный, эмоциональный, волевой потенциал. 1

Цель концепции — создание условий для самопознания, самоопределения, самоутверждения, самоактуализации и саморазвития ребёнка, направленных на формирование у него образа Я, образа мысли, образа мира и образа жизни свободной, независимой, неповторимой личности человека. 3

Механизм педагогической поддержки по О. С. Газману включает пять этапов: 2

1. Диагностический. 2 Диагностика предполагаемой проблемы, установление контакта с ребёнком, вербализация постановки проблемы. 1
2. Поисковый. 1 Организация совместно с ребёнком поиска причин возникновения проблемы (трудности), взгляд на ситуацию со стороны. 1
3. Договорной. 1 Проектирование действий педагога и ребёнка, налаживание договорных отношений и заключение договора в любой форме. 1
4. Деятельностный. 1 Одобрение действий ребёнка, стимулирование его инициативы и действий, координация деятельности специалистов в школе и за её пределами, безотлагательная помощь школьнику. 1
5. Рефлексивный. 1 Совместное с ребёнком обсуждение успехов и неудач предыдущих этапов деятельности. 1