Концепция ценностно-смыслового образования предполагает, что в процессе развития личности формируются личностные смыслы и ценности. 2

Некоторые характеристики такого подхода:

• Целостный подход к человеку как предмету воспитания. 3 Признаётся уникальность и неповторимость личности, её субъективность как организующего картину мира и систему жизнедеятельности начала. 3
• Ориентация на перспективное развитие личности. 2 Например, подготовка к профессиональной деятельности, обусловленной личностным ценностным смыслом. 2
• Создание образа будущего и перспективы развития личности, к которой следует стремиться в текущей ситуации. 2
• Формирование нравственной системы оценки будущей профессиональной деятельности. 2

Ценностно-смысловой подход присущ гуманистической педагогике, где цели образования рассматриваются не как совокупность знаний, умений и навыков выпускника, а как личность выпускника, обладающего определёнными качествами и компетенциями, способного к саморазвитию. 2

Некоторые концепции образования, которые связаны с ценностно-смысловой направленностью: когнитивно ориентированное, деятельностно ориентированное, личностно ориентированное, личностно-развивающее и развивающееся образование. 1