Исследовательская функция воспитателя заключается в умении применять в практической деятельности исследовательские и опытно-экспериментальные методы организации образовательного процесса. 3

Воспитатель создаёт ситуации для самостоятельного, непосредственного наблюдения и исследования детьми, на основе которых они сами устанавливают причинно-следственные связи предметов, явлений окружающей действительности, учатся делать выводы и познают закономерности. 3

Некоторые элементы исследовательской функции воспитателя:

• Изучение личности каждого воспитанника и группы в целом, а также семейной микросреды. 1
• Изучение запросов, проблем и эффективного семейного опыта родителей. 1
• Анализ результатов исследовательской деятельности и их внедрение в образовательный процесс, в педагогическую науку и практику. 2
• Ведение необходимой документации по вопросам исследовательской деятельности. 2
• Подготовка научных публикаций по теме исследования. 2
• Разработка научно-исследовательских заданий для обучающихся. 2
• Участие в проектной деятельности и научных мероприятиях. 2