В чём заключается гуманизация педагогического процесса в дошкольной педагогике?

Гуманизация педагогического процесса в дошкольной педагогике заключается в отношении к ребёнку как к высшей ценности, в признании права на свободное развитие и проявление способностей. www.maam.ru

Некоторые аспекты гуманизации:

• Изменение формы общения с детьми. www.maam.ru Переход от авторитарного воздействия к общению, ориентированному на личностное своеобразие каждого ребёнка, на установление доверительных, партнёрских отношений. www.maam.ru
• Обновление формы и содержания обучающих занятий. www.maam.ru Переход от фронтальных занятий к работе с небольшими подгруппами детей. www.maam.ru
• Деидеологизация педагогического процесса. www.maam.ru Ориентация на формирование у детей общечеловеческих ценностей, а не преподнесение сведений об окружающем, имеющих политико-идеологическую окраску. www.maam.ru
• Преобразование развивающей предметно-пространственной среды. www.maam.ru Обеспечение свободной самостоятельной деятельности и творчества детей в соответствии с их желаниями и склонностями, выбором деятельности и её формы — совместной со сверстниками или индивидуальной. www.maam.ru
• Сотрудничество всех взрослых, участвующих в воспитательно-образовательном процессе, включая родителей. www.maam.ru niro.nnov.ru

Цель гуманизации — создание условий, при которых у ребёнка смогут сформироваться личностные качества, необходимые для дальнейшего развития и совершенствования. moluch.ru