Суть метода проектов, разработанного Дж. Дьюи, заключается в том, что обучение строится на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, основанную на его личном интересе в том или ином предметном знании. 14

Метод предполагает решение проблемы, взятой из реальной жизни, знакомой и значимой для ребёнка, для решения которой ему необходимо приложить полученные знания и новые, которые ещё предстоит приобрести. 14

Процесс обучения состоит из трёх этапов: 1

1. Педагог изучает возможности, потребности и прошлый опыт воспитанников. 1
2. Педагог вносит предложение, которое является отправной идеей для совместного обсуждения с детьми, в результате разрабатывается план работы, а затем проект как последовательность действий. 1
3. Реализация проекта детьми при необходимой помощи педагога в соответствии с намеченным планом. 1

Суть метода — в его прагматическом применении и полноте смысла: обучение мотивируется интересом к конечному результату, образование полезно постольку, поскольку оно помогает решать те или иные жизненные (или просто интересные) задачи. 2