В чём суть метода фокальных объектов и как его можно использовать в образовательном процессе?

Суть метода фокальных объектов (МФО) заключается в поиске новых идей и характеристик объекта на основе присоединения к исходному объекту свойств других, выбранных случайно, объектов. www.vospitatelru.ru {8-host}

Алгоритм метода включает шесть шагов: www.1urok.ru {9-host}

1. Выбор фокального объекта — предмета, который нужно усовершенствовать или проблемы, требующей решения. ddtblagodarny.ru {9-host}
2. Выбор случайных объектов. www.1urok.ru {9-host} Это могут быть различные слова и понятия, взятые из книги, газеты, журнала, словаря. ddtblagodarny.ru Тематика случайных объектов должна быть отличной от тематики фокального объекта. ddtblagodarny.ru
3. Выделение свойств, характеристик, функций и признаков выбранных случайных предметов и запись их на бумаге. ddtblagodarny.ru
4. Присоединение найденных свойств и характеристик к главному объекту. ddtblagodarny.ru
5. Развитие придуманных вариантов с помощью различных ассоциаций. ddtblagodarny.ru
6. Оценка полученных результатов с точки зрения эффективности, полезности и возможности практической реализации. ddtblagodarny.ru

В образовательном процессе метод фокальных объектов можно использовать, например, для развития воображения, речи, фантазии у детей дошкольного возраста. www.vospitatelru.ru {8-host} Для этого созданы различные игры, построенные на принципах использования метода. www.vospitatelru.ru

Некоторые варианты применения МФО в образовании:

• Разработка новых учебных программ. brainapps.ru Например, выбор фокального объекта — аквариума, и подключение ассоциативного мышления: прозрачность, экосистема, разнообразие, иерархия. brainapps.ru Это может привести к созданию курсов, где акцент делается на разнообразие и взаимосвязь тем, создавая целостное образовательное пространство. brainapps.ru
• Придумывание новых предметов. www.vospitatelru.ru В более сложных модификациях дети могут придумать новые предметы — мебель, кондитерские изделия, ёлочные игрушки — при этом соединяя свойства уже известных им предметов. www.vospitatelru.ru
• Придумывание нового животного или персонажа сказки. www.vospitatelru.ru Дети могут придумать новое животное или персонажа сказки, дать ему имя, описать, где оно живёт, чем питается, какими привычками обладает. www.vospitatelru.ru
• Создание творческих объектов. videouroki.net Можно придумывать рисунки, украшения или поделки, при этом брать не реальные объекты, а сказочные, чтобы создать более широкое поле для творчества. videouroki.net