В чем состоит вклад ученых-педагогов в теорию обучения?

Вклад учёных-педагогов в теорию обучения заключается в разработке новых методик, подходов и концепций, которые изменили представления о том, каким должно быть обучение и воспитание. ecvdo.ru Некоторые примеры такого вклада:

• Я. А. Коменский. kopilkaurokov.ru Создал первую в истории педагогики научную теорию — дидактику, подчинённую идее всестороннего развития личности. kopilkaurokov.ru Разработал научно обоснованную целостную систему школ в соответствии с возрастной периодизацией и наметил содержание обучения на каждой ступени образования. kopilkaurokov.ru Выделил основные принципы обучения: наглядность, последовательность, природосообразность, самостоятельность и активность учеников в процессе обучения. kopilkaurokov.ru
• К. Д. Ушинский. ecvdo.ru Сделал акцент на важности развития личности ученика, считая, что образование должно быть нацелено на формирование гармоничной и всесторонне развитой личности. ecvdo.ru Активно пропагандировал связь между педагогикой и психологией, понимая, что без учёта психологии ребёнка невозможно построить эффективную систему образования. ecvdo.ru
• А. С. Макаренко. ecvdo.ru Создал уникальную систему воспитания через коллектив. ecvdo.ru Разработал методы, основанные на взаимодействии и самоуправлении воспитанников. ecvdo.ru Ключевой идеей Макаренко было то, что воспитание должно происходить в коллективе, где каждый ребёнок чувствует свою ответственность за общие дела. ecvdo.ru
• В. Ф. Шаталов. spravochnick.ru Создал концепцию интенсивного обучения, ориентированную на идеи гуманизма в образовании и приоритет личности в процессе обучения. spravochnick.ru Интенсивное обучение изложено в виде программы, состоящей из графических материалов, передающих учебную информацию. spravochnick.ru Это позволило упростить процесс обучения и сделать его более доступным для восприятия. spravochnick.ru
• Е. В. Бондаревская. spravochnick.ru Разработала концепцию личностно-ориентированного обучения, ориентированную на воспитание гражданских, нравственных свойств личности и культурных принципов поведения. spravochnick.ru Спроектировала фундамент теории гуманистической педагогической деятельности. spravochnick.ru