Специфика дидактической подготовки специалистов дошкольных учреждений заключается в том, что это педагогический процесс, направленный на формирование дидактической культуры будущего специалиста, которая обеспечивает его готовность к продуктивному дидактическому взаимодействию с детьми дошкольного возраста. 12

Основные задачи дидактической подготовки:

• формирование у будущих специалистов системы дидактических знаний; 1
• овладение студентами необходимым комплексом дидактических умений и навыков; 1
• усвоение ими опыта творческой педагогической деятельности; 1
• формирование у студентов системы ценностно-эмоциональных отношений к дидактической теории, педагогической деятельности и процессу дидактической подготовки. 1

Для системы дидактической подготовки специалистов дошкольных учреждений в вузе характерна полифункциональность, выражающаяся во взаимозависимости и взаимообусловленности её образовательной, воспитательной, развивающей, координирующей и интегрирующей функций. 1

Эффективная дидактическая подготовка специалистов дошкольных образовательных учреждений предполагает последовательное и систематическое моделирование в учебном процессе предметного и социального содержания профессионально-педагогической деятельности в её дидактическом аспекте. 2