Разница между вариантами адаптированных образовательных программ (АООП) для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) заключается в следующем:

1. Первый вариант предполагает, что обучающийся получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию сверстников, находясь в их среде и в те же сроки обучения. 12 Ребёнок обучается по общему с детьми без ОВЗ учебному плану. 2
2. Второй вариант предполагает, что обучающийся получает образование в пролонгированные сроки обучения. 2 Уровень сложности образовательной программы ниже, в учебный план включены курсы коррекционно-развивающей области. 2 Наряду с академическими достижениями внимание обращено и к формированию сферы жизненной компетенции. 2
3. Третий и четвёртый варианты предполагают, что обучающийся получает образование, которое по содержанию и итоговым достижениям не соотносится к моменту завершения школьного обучения с содержанием и итоговыми достижениями сверстников, не имеющих дополнительные ограничения по возможностям здоровья, в пролонгированные сроки. 3 Академический компонент образовательной программы в этом случае уменьшается, большее внимание уделяется развитию сферы жизненной компетенции. 1

Выбор варианта АООП зависит от индивидуальных особенностей ребёнка и определяется психолого-медико-педагогической комиссией (ПМПК). 23