В чем разница между традиционным и системно-деятельностным подходом в разработке поурочного плана?

Некоторые различия между традиционным и системно-деятельностным подходами в разработке поурочного плана:

Традиционный подход предполагает, что научные знания и способы действия с ними «переносятся» и закрепляются в сознании ученика с помощью методики преподавания предмета. edu.tatar.ru Структура урока определяется учебно-предметной темой и этапом её изучения. edu.tatar.ru Цель урока — тема и действие с учебным знанием. edu.tatar.ru

Системно-деятельностный подход предполагает, что научные знания и способы действия с ними становятся предметом специально организованной деятельности ученика. edu.tatar.ru В процессе деятельности у учащегося целенаправленно развиваются новые способности. edu.tatar.ru Структура урока определяется структурой организуемой деятельности (исследование, проект, критическое мышление, ценностное отношение…). edu.tatar.ru Цель урока — результат деятельности. edu.tatar.ru

Некоторые другие различия:

• Методы обучения: традиционный подход — репродуктивный (воспроизведение по образцу), системно-деятельностный — через деятельность активное усвоение знаний. xn--80aakd6ani0ae.xn--p1ai
• Усвоение материала: традиционный подход — заучивание, запоминание, системно-деятельностный — консультирование, сопровождение. xn--80aakd6ani0ae.xn--p1ai
• Позиция педагога: традиционный подход — ментор, диктатор, авторитет беспрекословный, системно-деятельностный — союзник, деятель, проводник. xn--80aakd6ani0ae.xn--p1ai
• Позиция ученика: традиционный подход — слушатель, системно-деятельностный — активный деятель. xn--80aakd6ani0ae.xn--p1ai
• Структура занятия: педагог называет, объясняет, закрепляет тему занятия, ставит цели, предлагает пути решения, ученик сам ставит цели, задачи, предлагает пути поиска решения, формулирует выводы, закрепляет полученные знания. xn--80aakd6ani0ae.xn--p1ai