Некоторые различия между традиционной и развивающей педагогикой:

• Цель обучения. 14 Традиционная педагогика направлена на передачу знаний, умений и навыков, развивающая — на развитие способностей. 45
• Роль педагога. 1 В традиционной педагогике учитель — носитель информации, пропагандист знаний, хранитель норм и традиций. 5 В развивающей педагогике педагог — партнёр учащегося, организатор деятельности учеников и сотрудничества. 15
• Стиль преподавания. 5 В традиционной педагогике — авторитарный, в развивающей — демократичный. 5
• Преобладающий метод обучения. 5 В традиционной педагогике — информационный, в развивающей — проблемно-поисковый. 5
• Формы организации занятий. 45 В традиционной педагогике — фронтальные или индивидуальные, в развивающей — групповые и коллективные. 4
• Позиция ученика. 35 В традиционной педагогике — пассивная, при отсутствии интереса. 35 В развивающей педагогике — активная, инициативная, при наличии интереса. 35
• Мотив к учению. 35 В традиционной педагогике — создаётся эпизодически, в развивающей — создаётся всегда и целенаправленно. 35
• Психологический климат урока. 35 В традиционной педагогике — формируется изредка, подчас «стихийно», в развивающей — формируется всегда и целенаправленно. 35