Разница между реальной и учебной речевой ситуацией заключается в следующем:

1. Условия естественной речевой ситуации входят в сознание человека постепенно в процессе удовлетворения его жизненных потребностей. 2 В учебных речевых ситуациях обучаемому «навязывается» сразу комплекс условий, он должен их осознать и запомнить всё сразу. 2
2. В естественных жизненных условиях потребности человека выступают как действительные, жизненная необходимость толкает человека к их удовлетворению. 2 В учебных условиях потребности, связанные с учебными речевыми ситуациями, почти всегда остаются неактуальными, их удовлетворение не затрагивает непосредственных интересов личности. 2

Кроме того, в учебных условиях коммуникация всегда имеет учебную цель, это общение спланировано и контролируется преподавателем. 1 В отличие от реального общения, такие фазы текстовой деятельности, как ориентировочная и фаза контроля, в учебном процессе всегда представлены эксплицитно. 1