В чем разница между научным и обыденным подходом к исследованию аспектов?

Некоторые различия между научным и обыденным подходом к исследованию аспектов:

• Цель. studizba.com Обыденное знание подчинено решению узкопрактических задач, в то время как наука не ограничивается нахождением новых фактов и результатов, а стремится объяснить их с помощью существующих гипотез, законов и теорий. studizba.com
• Объекты исследования. cyberleninka.ru phil.ulstu.ru Обыденное познание отражает только те объекты, которые могут быть преобразованы уже сформировавшимися способами практической деятельности. cyberleninka.ru Наука способна изучать даже то, что станет предметом изучения и освоения только в далёком будущем. cyberleninka.ru
• Методы. studizba.com www.bolshoyvopros.ru Надёжность, систематичность и контролируемость научных знаний обеспечивается с помощью специальных и общих методов исследования, в то время как обыденное знание довольствуется рутинными правилами, опирающимися на «здравый смысл», и простейшими индуктивными обобщениями непосредственно воспринимаемых предметов и явлений. studizba.com
• Язык. phil.ulstu.ru www.bolshoyvopros.ru Обыденный язык приспособлен для описания и предвидения объектов, входящих в повседневную практику человека, наука же выходит за рамки этой практики. www.bolshoyvopros.ru Наука использует специальный язык, который позволяет чётко фиксировать свои понятия и определения. phil.ulstu.ru www.bolshoyvopros.ru
• Обоснованность. phil.ulstu.ru www.bolshoyvopros.ru Достоверность научных знаний не может быть обоснована только применением на практике, поскольку в науке преимущественно исследуются объекты, ещё не освоенные в производстве. phil.ulstu.ru Для доказательства истинности научных знаний используются специальные способы: экспериментальный контроль за получаемым знанием, выводимость одних знаний из других, истинность которых уже доказана. phil.ulstu.ru www.bolshoyvopros.ru
• Подготовка исследователя. cyberleninka.ru Познающему субъекту в процессе научной деятельности необходима особая подготовка, включающая в себя освоение средств научного исследования, обучение приёмам и методам работы с этими средствами. cyberleninka.ru Для субъекта обыденного познания такой подготовки не нужно, она осуществляется автоматически, в процессе социализации индивида. cyberleninka.ru