Разница между методами выделения слогов в школьной программе и академическом подходе заключается в следующих положениях:

1. В школьной программе количество слогов определяется по числу гласных звуков. 23 При этом допускается вариативность деления: например, со-лнце или сол-нце, ко-мпью-тер или ком-пью-тер. 1
2. В академическом подходе слоги делятся по восходящей звучности. 1 Каждый звук имеет звучность от 1 до 4: 4 — гласные, 3 — сонорные, 2 — шумные звонкие, 1 — шумные глухие. 1 Конец слога должен быть с максимальной звучностью (цифра 4). 1

Таким образом, в школьной программе акцент делается на количестве гласных и допустимости разных вариантов деления, в то время как в академическом подходе учитывается степень звучности звуков и их сочетание в слоге. 14