В чем разница между когнитивной и мотивационной готовностью ребенка к обучению?

Разница между когнитивной и мотивационной готовностью ребёнка к обучению заключается в разных аспектах готовности.

Когнитивная готовность связана с развитием познавательных процессов, таких как мышление, память, внимание, восприятие, воображение, речь. www.b17.ru ds5-krasnoarm.educhel.ru Некоторые показатели когнитивной готовности:

• способность к концентрации внимания в течение некоторого времени; 39frspb.caduk.ru
• краткосрочная слуховая память, понимание на слух, визуальная память; 39frspb.caduk.ru
• любознательность и интерес к учению; 39frspb.caduk.ru
• логически связное мышление, способность усматривать взаимосвязи и закономерности. 39frspb.caduk.ru

Мотивационная готовность связана с желанием ребёнка ходить в школу, приобретать новые знания, занять позицию школьника. 39frspb.caduk.ru Некоторые мотивы, которые побуждают ребёнка идти в школу: желание быть похожим на взрослых, интерес к новым видам деятельности, стремление к самостоятельности, самоутверждение. www.b17.ru ds5-krasnoarm.educhel.ru

Важно отметить, что высокий уровень интеллектуального развития не всегда совпадает с социальной и мотивационной готовностью ребёнка к школе. www.b17.ru ds5-krasnoarm.educhel.ru