Разница между частично-поисковым и исследовательским методами обучения заключается в уровне самостоятельности учащихся и в характере познавательной деятельности. 14

Частично-поисковый (эвристический) метод предполагает, что знания учащимся не предлагаются в готовой форме, их необходимо добывать самостоятельно. 14 Учитель организует не изложение новых знаний, а их поиск при помощи различных средств. 1 Учащиеся под его руководством рассуждают, решают познавательные задачи, анализируют проблемные ситуации, сопоставляют, обобщают, делают выводы. 1 Метод называется частично-поисковым, потому что ученики не всегда могут самостоятельно решить трудоёмкую учебную задачу от начала и до конца. 1

Исследовательский метод предполагает, что преподаватель совместно с учащимися определяет проблему, которую необходимо решить за определённый отрезок учебного времени. 1 Учащиеся должны сами добывать знания в ходе разрешения (исследования) проблемы. 1 Работа учителя сводится к оперативному управлению ходом решения проблемных задач. 1 Учебный процесс характеризуется высокой интенсивностью, учение совмещается с познавательным интересом, приобретённые знания отличаются глубиной, прочностью, действенностью. 1

Таким образом, частично-поисковый метод направлен на постепенное привлечение учащихся к самостоятельному решению проблемы, а исследовательский метод предполагает самостоятельный творческий поиск знаний учащимися. 5