Преимущества Delphi-метода при определении образовательных потребностей:

• Консенсус экспертов. 2 Метод позволяет достичь согласованного мнения среди группы экспертов, что особенно ценно в ситуациях, где отсутствуют чёткие данные или преобладают субъективные оценки. 2
• Анонимность. 24 Анонимность ответов снижает риск влияния авторитета определённых экспертов на мнения других участников, тем самым предотвращая «эффект стада». 2
• Гибкость и адаптивность. 2 Метод Дельфи можно адаптировать к различным исследовательским потребностям и тематикам, делая его универсальным инструментом. 2
• Итеративный процесс. 2 Многократные раунды опроса позволяют участникам пересмотреть и уточнить свои мнения, что способствует более глубокому пониманию исследуемой проблемы. 2
• Удаленное участие. 2 Метод легко применять дистанционно, что делает его удобным для международных групп экспертов. 2

Недостатки Delphi-метода при определении образовательных потребностей:

• Зависимость от качества экспертов. 2 Результаты сильно зависят от компетенций и опыта выбранных экспертов. 2 Неподходящий выбор экспертов может привести к неверным выводам. 2
• Время и ресурсы. 2 Метод Дельфи может быть времязатратным, особенно при проведении многократных раундов опросов. 2
• Субъективность. 2 Несмотря на стремление к общему мнению, результаты всё же могут быть субъективными и не всегда отражать объективную реальность. 2
• Сложность интерпретации данных. 2 Анализ результатов многих раундов опроса может быть сложным и требовать квалифицированного подхода. 2
• Риск «усталости от опроса». 2 Участники могут терять интерес или мотивацию участвовать в множественных раундах опроса. 2