В чём отличие традиционного и эвристического подходов в обучении?

Отличие традиционного и эвристического подходов в обучении заключается в следующем:

1. При традиционном обучении преподаватель сообщает школьникам готовые знания: объясняет новый материал, показывает новые положения, подкрепляет их примерами, иллюстрациями, опытами, экспериментами, добивается понимания нового материала, связывает его с уже изученным, проверяет степень усвоения. 1
2. В эвристическом обучении учебный материал играет роль среды, которая используется для другой цели — создания учащимся собственного содержания образования в виде его личных продуктов творчества. 7
3. Цель традиционного обучения — перевести незнание в область знания: педагог «даёт знания», а учащиеся их «получают». 7 В эвристическом обучении преподаватель вместе с учениками, наоборот, увеличивают количество своего незнания: незнание здесь не есть пустое образование, а выявленная в процессе обучения проблематика, то есть знание о незнании. 7
4. Ещё одно отличие — образовательный результат непредсказуем: педагог даёт ученикам технологии и инструменты для его достижения, сопровождает в процессе, но не определяет конкретные результаты, которые должны получиться в итоге. 4