Пролонгированное педагогическое сопровождение отличается от других видов длительностью процесса. 14

Этот вид сопровождения используют, когда ребёнок или группа детей долгое время не могут самостоятельно справиться с проблемой, несмотря на постоянную помощь взрослого. 14 В таком случае необходима серия встреч с учащимися, чтобы вселить уверенность и сформировать позитивное отношение к действительности. 1

Другие виды педагогического сопровождения имеют разные особенности:

• Единовременное. 14 Оказывают, когда педагог уверен, что ребёнок справится с проблемой сам. 1
• Своевременное. 13 Осуществляют в момент возникновения потребности ученика в поддержке или по запросу, или по внешним признакам надвигающейся опасности. 13
• Опережающее. 13 Ученики получают от учителя «информацию» для размышления ещё до того, как у них возникла проблема. 1
• Дискретное. 14 Организуют, когда педагог видит необходимость корректно поправить развитие ситуации. 1

Вариативность использования видов сопровождения зависит от профессионализма педагога, его искренней заинтересованности в судьбе каждого ребёнка. 4