Некоторые отличия новых стандартов образования от предыдущих версий:

• Цель. 1 Вместо предметного результата и количества накопленных знаний новые стандарты ориентированы на раскрытие личности ребёнка, его талантов, способности к самообучению и коллективной работе. 1
• Оценка успехов. 1 Раньше успехи ребёнка оценивались только по школьным оценкам, а теперь ему обязательно нужно портфолио, где помещаются грамоты, дипломы, результаты тестов и другие работы. 1
• Роль учителя. 1 Прежде она сводилась к объяснению учебного материала и проверке знаний учеников, а теперь учитель — активное действующее лицо в жизни класса. 1 Педагог стремится к развитию индивидуальных способностей ребёнка, мотивирует школьников к самостоятельности, старается включить в работу каждого. 1
• Вариативность программ. 2 Прежние стандарты определяли для школ единый учебный план, а новые позволяют выбирать разнообразие школьных программ в соответствии со способностями и запросами учеников. 2
• Внеурочная деятельность. 1 Образовательные стандарты прошлого не затрагивали внеурочную деятельность ребёнка, а новые определяют 10 часов в неделю на посещение кружков, спортивных секций, экскурсий, участие в семинарах. 1
• Отработка теоретических знаний на практике. 1 Новые стандарты подразумевают отработку теоретических знаний с помощью индивидуальных проектов, где каждый ученик сможет себя проявить. 1