В чем отличие международных систем оценки владения языком от российских?

Некоторые отличия международных систем оценки владения языком от российских:

• Подходы к построению программ и оценке коммуникативной компетенции кандидата. www.researchgate.net В российской системе стандарт описывает владение языком на основе различных компетенций, которые выделяются в государственных стандартах РФ. www.researchgate.net В международных системах, например в CEFR, уровни владения языком — это не оценка, а ступени развития, которые нужны для осознания проделанной работы в изучении языка и постановки дальнейших целей. dzen.ru
• Подход к описанию заданий теста. www.researchgate.net В российской системе на каждый уровень предлагается формальная характеристика текстов, которые должен понимать или производить кандидат. www.researchgate.net Это описание может включать длину текста, его объём, скорость звучания, тип речи (монолог или диалог), количество незнакомых слов в тексте. www.researchgate.net В международных системах, таких как CEFR, документ описывает методологию и принципы выделения уровней, но не предлагает рекомендации по заданиям. www.researchgate.net
• Тип заданий и их содержание. www.researchgate.net В международных системах часто используются задания с опорой на визуальный материал, в то время как в российской системе изображения не присутствуют. www.researchgate.net В российских заданиях от кандидата требуется умение создавать связный письменный текст, задания предполагают, что кандидат может говорить как о событиях настоящего, так и прошедшего, и будущего. www.researchgate.net
• Учебная нагрузка. www.researchgate.net В российской системе для достижения первого, элементарного уровня владения русским языком стандарт предполагает 100–120 часов, оговаривая, что количество часов может различаться в зависимости от условий обучения. www.researchgate.net В международных системах количество часов меняется в зависимости от языка. www.researchgate.net