Основное отличие между вариантами адаптированной образовательной программы 7.1 и 7.2 для детей с задержкой психического развития (ЗПР) заключается в уровне развития и особенностях обучающихся. 13

Вариант 7.1 предназначен для детей, достигших к моменту поступления в школу уровня психофизического развития, близкого к возрастной норме. 15 У них могут быть трудности произвольной саморегуляции и признаки общей социально-эмоциональной незрелости. 1 Вариант 7.1 предполагает, что ребёнок получает образование, полностью соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения образованию сверстников без ограничений по возможностям здоровья, в те же сроки обучения (1–4 классы). 14 Во внеурочное время ребёнок получает бесплатную логопедическую и психологическую помощь в объёме 5 часов в неделю. 1

Вариант 7.2 адресован детям с уровнем развития несколько ниже возрастной нормы. 13 Отставание может проявляться в целом или локально в отдельных функциях (замедленный темп либо неравномерное становление познавательной деятельности). 13 Вариант 7.2 предполагает, что ребёнок получает образование, сопоставимое по итоговым достижениям к моменту завершения школьного обучения с образованием сверстников без ограничений здоровья, но в более пролонгированные календарные сроки (обучение в 1 классе продлевается на один год). 1 Количество дополнительных коррекционных занятий увеличивается до 7 часов в неделю. 1

Решение о выборе варианта принимает психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК). 14