В чём отличие формирующего оценивания от других видов педагогического оценивания?

Отличие формирующего оценивания от других видов педагогического оценивания заключается в его целях и подходе к оценке результатов обучения. infourok.ru school.kontur.ru

Формирующее оценивание направлено на мотивацию учащихся к дальнейшему обучению и развитию. spravochnick.ru Педагог сравнивает результаты ученика с его предыдущими результатами и даёт обратную связь по итогам обучения. school.kontur.ru Цель такого оценивания — определить новые пути и формы обучения, исправить ошибки учащихся, обеспечить обратную связь учителя с учениками. infourok.ru

Суммативное (итоговое) оценивание проводится с целью установления соответствия знаний учащихся нормам и требованиям стандартов обучения и констатирует факт обученности учащихся. infourok.ru Проводится по результатам выполнения различных видов проверочных работ (теста, контрольной, лабораторной, исследовательской работ, сочинения, эссе, проекта, устной презентации и т. п.). multiurok.ru

Таким образом, отличие заключается в том, что формирующее оценивание фокусируется на личном прогрессе ученика в обучении и его мотивации, а суммативное — на установлении соответствия знаний учащихся стандартам обучения. school.kontur.ru school17vlz.ucoz.ru