Возможно, имелись в виду различия между дидактическими играми, которые используют для обучения младших и старших школьников.

Для младших школьников применяют игры, которые помогают развивать логическое мышление, внимание, память, а также способствуют лучшему усвоению учебного материала. 1 Например, «Что изменилось?», «Кто быстрее?», «Собери пазл», «Крестики-нолики с буквами». 1

Для старших школьников могут использовать дидактические игры, которые помогают формировать, например, основы финансовой грамотности, например, «Что продаётся в магазине?», «Потребность — возможность», «Запланированная покупка», «Бюджет». 4

Таким образом, отличие заключается в целях и задачах игр: для младших школьников важны игры, которые активизируют познавательную деятельность, а для старших — игры, направленные на формирование определённых навыков и знаний.