Отличие антрополого-психологической модели образовательной среды от других моделей заключается в том, что она рассматривает образовательную среду как систему, которая создаётся и изменяется в процессе взаимодействия субъектов образовательной деятельности. 12

Автор модели Виктор Слободчиков выделяет два главных параметра образовательной среды: насыщенность (ресурсный потенциал) и структурированность (способ её организации). 1