Некоторые особенности запоминания словарных слов при изучении русского языка как иностранного:

• Повторение. 1 Информация лучше запоминается в контексте. 1 Например, при чтении слово должно встретиться не менее семи раз за ограниченный отрезок времени. 1
• Воспроизведение. 1 Многократный вызов слова в памяти и его воспроизведение, например, использование в предложении. 1
• Познавательная глубина. 1 Чем больше учащийся сделает собственные выводы относительно слова, тем больше шансов на эффективное запоминание. 1
• Персонализация. 1 Новые слова скорее переходят в долговременную память, если их тренируют в контексте личности. 1
• Визуализация (наглядность). 14 Соотношение слова с изображением создаёт крепкую ассоциативную связь. 1
• Мотивация. 1 Если слово вызывает сильный эмоциональный отклик, оно практически полностью закрепляется в долговременной памяти. 1
• Дозировка. 25 Изучение новых слов должно быть строго дозированным. 5 Если новых единиц дано больше нормы, то наступает перегрузка памяти, и учащиеся не запоминают слов. 2
• Раскрытие лексической сочетаемости. 3 В освоении русской лексики для студентов-иностранцев наиболее трудными являются особенности сочетания слов в речевых произведениях. 3