Некоторые особенности задач на движение по круговой трассе в школьной программе:

• Учёт направления движения объектов. 4 Если объекты движутся в одном направлении, то их общая скорость будет являться результатом разности их скоростей. 4 Если объекты движутся в разном направлении, то их общая скорость будет являться результатом суммы их скоростей. 4
• Учёт того, что при прохождении длины окружности объект возвращается в точку старта. 4 При круговом движении между двумя встречами расстояние между объектами увеличивается на длину трассы за счёт общей скорости. 4
• Желательность использования рисунков. 3 В задачах на движение по окружности желательно делать рисунок, чтобы расставить величины и увидеть взаимосвязь между транспортными средствами. 3
• Возможность представления задачи как задачи на прямолинейном отрезке. 3 Любую задачу на круговое движение можно представить как задачу на прямолинейном отрезке, мысленно развернув круговую трассу в прямую. 3
• Разнообразие условий. 5 Задачи на движение по кругу могут быть разными: объекты двигаются навстречу друг другу или друг за другом, выходят из одной точки круговой трассы или из разных точек и т. д.. 5