Некоторые особенности воспитательной системы вальдорфской школы:

• Культ детства. 1 Группы в школе разновозрастные, дети находятся в комфортной обстановке, похожей на семейную. 1
• Активное использование природных материалов. 1 Они применяются для украшения помещений, игр и занятий. 1
• Отсутствие телевизора и компьютеров. 1 Дети ухаживают за животными, сажают и выращивают растения, много времени проводят на улице. 1
• Занятия с учётом особенностей созревания детского мозга. 1 До пятого класса ребята занимаются в основном музыкой, рисованием, обсуждением историй. 1 Это помогает развитию чувственной сферы. 1 С пятого по восьмой класс акцент делается на творчество: дети ставят спектакли и перформансы, организуют фестивали. 1 Только в старших классах они приступают к академическим дисциплинам. 1
• Метод погружения. 1 Материал изучается «эпохами» — блоками по 3–4 недели. 1
• Принцип «душевной экономии». 1 Ученик обучается тому, чем он может овладеть на текущем этапе и к чему нет отторжения. 1
• Большая роль сюжетно-ролевых игр. 1 Они учат детей общаться в социуме и договариваться. 1
• Вовлечённость семьи в процесс обучения. 1 Проводятся совместные праздники и мероприятия, родители с детьми оформляют помещения, делают вместе игрушки. 4