Особенности технологии «Проблемная ситуация» в социализации дошкольников:

• Цель: самоопределение детей в эмоционально напряжённой ситуации, в которой необходимо принять собственное решение без участия взрослого, проанализировать собственные действия, извлечь уроки. 13
• Подготовительный этап: выбор темы, цели и задач, разработка сценария, диагностика (опрос, беседа) детей, беседа с родителями. 1
• Создание реальной ситуации, максимально приближённой к жизни. 1 В качестве главного героя в младших группах может использоваться игрушка, в старших — уже реальный персонаж. 1 Главное условие — ситуация должна быть эмоционально напряжённой, но с учётом возрастных особенностей детей. 1
• Рефлексивный круг по итогам проведённой ситуации. 1 В обсуждении каждый анализирует свои действия, высказывает собственное отношение к происшедшему, делаются общие выводы из ситуации. 1

Преимущества технологии:

• Ребёнок учится самостоятельно добывать знания, приобретает эмоционально положительный опыт проживания. 3
• В различных ролях, ситуациях ребёнок познаёт себя, сверстников, взрослых, родителей. 3
• У родителей возникает интерес к жизни ребёнка, его внутреннему миру, появляется после совместной деятельности, раскрываются собственные творческие возможности. 3
• Новые навыки конструктивного поведения понижают степень конфликтности группы в целом. 3
• Повышается самооценка детей, что позволяет им чувствовать себя более уверенно в общении со сверстниками и в жизни, а значит, уровень эмоциональной защищённости ребёнка растёт. 3