В чем особенности создания образовательных квестов на тему городских районов?

Особенности создания образовательных квестов на тему городских районов:

1. Формулировка основной идеи и цели. slovesnik.org Главная идея может быть сформулирована как тезис или заложена в игровую интригу. slovesnik.org Например, цель — показать ученикам Китай-город как главный торговый район Москвы XVI–XVII вв., и школьники становятся купцами, которым нужно найти украденную редкую ткань. slovesnik.org
2. Определение района проведения квеста. insp.mgpu.ru Он должен быть чётко ограничен, желательно, чтобы расстояние между крайними точками составляло не более одного километра. insp.mgpu.ru Границы района нужно нанести на электронную карту, которая затем будет использоваться для прокладывания маршрутов. insp.mgpu.ru
3. Сбор информации об избранном районе. insp.mgpu.ru Для этого составляется список источников. insp.mgpu.ru Следует обратить внимание, что интернет-источники требуют обязательной верификации, то есть тщательной проверки, подтверждения как минимум ещё в двух источниках, желательно печатных изданиях. insp.mgpu.ru
4. Разработка квеста. insp.mgpu.ru Нужно придумать сюжет игры и общее задание для участников, затем отобрать объекты для включения в маршрут. insp.mgpu.ru Количество объектов должно способствовать полноценному изучению темы, но при этом не превышать возрастные возможности участников. insp.mgpu.ru
5. Выстраивание маршрута. insp.mgpu.ru Он может быть как линейным, то есть с заданной последовательностью прохождения точек, так и произвольным, когда участники сами определяют, в какой последовательности проходить маршрут. insp.mgpu.ru
6. Подготовка документации. insp.mgpu.ru Нужно разработать положение об игре с подробным описанием правил, в том числе порядка оценивания, список правильных ответов, бланки для внесения ответов. insp.mgpu.ru

После проведения квеста важно собрать обратную связь от участников, проанализировать и при необходимости внести изменения в сценарий квеста. insp.mgpu.ru