Некоторые особенности советской школьной прозы для детей:

• Двуадресность текста. 1 Школьники узнавали в героях себя и своих сверстников, а взрослые вместе с автором размышляли над глобальными вопросами современности. 1
• Ориентация на процесс взросления. 1 Писатели сопоставляли художественные задачи и педагогические, учитывали особенности возрастной психологии. 1
• Однозначность авторской позиции. 2 Социализация персонажей однозначно оценивалась либо как успешная, либо как неуспешная. 2
• Основное место действия — школа. 2 Она фигурировала в тексте не только как социальный институт, но и как конкретный пространственный образ. 2
• События происходили в течение одного учебного года. 2 Временные ориентиры соответствовали этапам учебного процесса: четверть, учебная неделя с обозначением конкретных дней, урок, перемена и т. д.. 2
• Множество героев. 3 Была характерна типология персонажей, которые делились на три группы: ученики, педагогический коллектив, родители. 3