В чем особенности речевого развития двуязычных детей?

Некоторые особенности речевого развития двуязычных детей (билингвов):

• Более позднее начало формирования речи. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai Например, у детей, выросших в одноязычной среде, первые слова появляются в возрасте 10–14 месяцев, а у билингвов этот процесс может затянуться до 18–24 месяцев. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• Нарушение языковой дифференциации. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai Ребёнок может смешивать элементы двух языков, использовать слова и фразы из обоих языков в одном предложении. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai Это явление называется код-свитчингом и проявляется как в разговорной, так и в письменной речи. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• Дисбаланс в развитии двух языков. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai Ребёнок может быть более владеющим одним языком, чем другим, что приводит к употреблению одного языка в ущерб другому. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• Особенности в звукопроизношении и интонации. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai Это может быть связано с особенностями фонетической структуры двух языков. www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• Трудности в употреблении некоторых понятий. vk.com www.defectologiya.pro Например, билингвы могут испытывать сложности с употреблением родовых понятий, притяжательных и относительных прилагательных, а также в понимании и употреблении иносказаний, пословиц, поговорок, подтекста, скрытого смысла. vk.com www.defectologiya.pro
• Трудности при усвоении письменной речи. dpo-smolensk.ru При отсутствии систематического обучения грамматика может быть недостаточно усвоена. dpo-smolensk.ru

Речевое развитие билингва зависит от условий, в которых протекает овладение вторым языком, и от наличия или отсутствия патологических факторов, обусловливающих речевые проблемы. www.defectologiya.pro dpo-smolensk.ru