Некоторые особенности распространения педагогического опыта в цифровом пространстве:

• Изменение роли преподавателя. 2 В условиях цифрового образовательного пространства педагог вовлечён в постоянный диалог с обучающимися, что позволяет преобразовывать информацию в знание и понимание. 2
• Индивидуализация процесса обучения. 35 Единый для всех образовательный процесс трансформируется в совокупность индивидуальных образовательных маршрутов, выстроенных с учётом потребностей и запросов обучающихся. 5
• Использование социальных сетей и мессенджеров. 2 Их применяют в качестве образовательных ресурсов для проведения удалённых мастер-классов и обучающих тренингов. 2
• Участие в сетевых проектах. 4 Это форма самореализации и профессионального роста педагога, где он размещает и презентует информацию об опыте своей работы на страницах сетевых сообществ. 4
• Использование специализированных образовательных платформ. 2 На них преподаватели проходят дополнительные курсы повышения квалификации, а обмен опытом позволяет корректировать образовательный процесс. 2
• Использование видеоконференцсвязи. 4 Это способ повышения квалификации педагогов, который позволяет им без выезда в различные города принимать участие в семинарах, вебинарах и конференциях. 4